Система дополнительного образования детей, получившая широкое развитие в нашей стране, приоритетной задачей ставит физическое развитие и духовно-нравственное воспитание детей. Поэтому комфортные условия ребенка в семье, в учебном заведении, в группе формального общения – важно для социальной защищенности детей, формирования здорового образа жизни.

           Программа «Грация» имеет физкультурно-спортивную направленность,  уровень -  базовый  и рассчитана  на 2 года  обучения.

            Общеобразовательная общеразвивающая программа «Грация» разработана на основании существующих нормативных документов учреждений дополнительного образования и учебных пособий: «Акробатика» Коркин В.И. , М. Физкультура и спорт 1983,  «Методика обучения акробатическим упражнениям и прыжкам в школе» Петров П.К. и Пономарев Г.И., Ижевск: издательство Уд ГУ -1994., «Акробатика», Зыбкиной О.В., «Физкультура или спорт», Ю.Новикова.

В  основу программы положены нормативные требования по физической и спортивно-технической подготовке, методические разработки отечественных и зарубежных тренеров. Содержание материала программы излагается в соответствии с уровнями образования. Для каждого из этих уровней выделены цели и задачи, конкретизирующие общую цель физкультурного образования, а также проводятся зачётные требования к знаниям, умениям и двигательной подготовленности учеников.

              Акробатика – ценное средство развития смелости, решительности, ловкости. Ученикам предлагаются занятия прыжковой акробатикой наряду с освоением основ хореографии. Музыкальное сопровождение на занятиях акробатикой развивает музыкальных слух, чувство ритма, согласованность движений с музыкой. Элементы танца расширяют общий кругозор, способствуют развитию координации движений, ритмичности, эмоциональности, совершенствованию двигательных качеств.           Программа пропагандирует здоровый образ жизни и служит средством профилактики и коррекции здоровья. Особое внимание уделяется формированию правильной осанки, воспитанию и развитию в процессе освоения акробатических упражнений  основных физических  качеств, оздоровительные и воспитательные задачи решаются в неразрывной связи с образовательными.    

              Занятия акробатикой с элементами хореографии дают детям первоначальную хореографическую подготовку, развивает общую музыкальность, чувство ритма, формирует основные двигательные навыки и качества, необходимые для занятий танцами. Акробатика же располагает большим разнообразием физических упражнений и методов, при помощи которых можно оказывать положительное воздействие на организм ребенка, способствовать развитию его двигательного аппарата и оснащать его необходимыми знаниями, умениями, навыками. Введение акробатики в хореографию привносит особый колорит и театрализацию в постановочные номера.

     Возможности творческого мышления, поиска и развития способностей детей  расширяются за счет интеграции, объединения в одно целое различных видов искусства, а именно: акробатики - хореографии – музыки. Музыка помогает детям научиться слушать и слышать музыку, знакомит с мировой музыкальной и танцевальной культурой.