Направленность программы. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Дизайнер» художественной направленности  - направлена на овладение обучающимися основными  приёмами  декоративно - прикладного искусства в области дизайнерского искусства, развитие у них интереса к культуре своей Родины, знаниям народного творчества, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения и  правильного представления о взаимосвязи «Природа - Человек - Предметная среда».

Уровень программы – базовый.

          1.1.  Актуальность программы.  Предлагаемая программа сочетает в себе занятия различными видами деятельности в рамках декоративно-прикладного творчества. Она является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности. Занятия в детском  объединении «Дизайнер»   имеют огромное значение в становлении личности ребёнка. Содействуя развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия, они способствуют раскрытию творческого потенциала личности, вносят вклад в процесс формирования эстетической культуры ребенка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области декоративно-прикладного искусства, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание что - то создавать своими руками. Воплощение своей фантазии в жизнь не только дает выход творческой энергии ребенка, но и имеет практическую пользу. Лепка, вырезание, рисование, плетение и аппликация, квиллинг и многое другое – развивает координацию движений и глазомер. По мере освоения обучающимися техники работ развиваются осязательные навыки, необходимы в любой трудовой деятельности. Так же творческая деятельность является замечательным средством развития мелкой моторики, что, как известно, положительно сказывается на речи и мышлении детей. Развитие мелкой моторики рук очень актуально для младших школьников.

       1.2.      Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения  по  данной программе создаются благоприятные условия для интеллектуального,  духовного,  эстетического  воспитания личности детей, проявляющих интерес к дизайну  социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации обучающихся.